郑州软件应用中等专业学校董事长、校长张红雨

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!

一年很短，我们从百忙之中还没来得及细细品味回眸，2022年的春夏秋冬已成为过往。作为学校的董事长、校长，站在2023年第一天的新起点上，我首先代表学校，对过去一年中给予学校关心、支持、指导、帮助的各级领导表示衷心的感谢！对全校教职员工特别是辛勤工作在教育教学第一线的全体老师、班主任、教官同志们表示诚挚的敬意!对全校学生在成长成才各方面所取得的卓越成绩表示热烈的祝贺！

2022年是极不平凡的一年。这一年，我们积极迎接和庆祝了党的二十大的胜利召开，我们主动参与和践行了国家职业教育高质量发展的创新实践，我们勇敢面对和担当了防疫抗疫的艰难斗争。就是在这样的情况下，全校教职员工和全体学生，在校领导班子的正确领导和统筹指挥下，以“建设中原软件应用技能人才摇篮”为理想追求，以“创办一所让党和人民放心、让社会广泛认同、让家长学生满意的特色职业技术学校”为奋斗目标，秉承“依法治校、质量建校、特色兴校”建校方针，坚守“立德树人”根本任务，建成、拓展并巩固了以“学习校园、安全校园、快乐校园”为特色的中等职业学校，学校各个方面都取得了优异成绩。

——过去的一年，我们确立了清晰思路。为适应新时代社会发展需求，学校遵循中职教育人才培养规律，实行多元化发展模式，构建了个性化培养体系，注重学生一技之长的锻造和历练。在培养应用型技能人才的同时，学校重视中高职贯通和职业本科升学，依托我校优势为学生铺平了更高层次的升学之路，让更多学生在“一专多能”的基础上走进高职高专、本科院校学习深造。学校成为了卓越技能型人才的理想选择。——过去的一年，我们提升了育人维度。学校以课堂育人、实践育人、管理育人、活动育人、文化育人“五育融合”为基本途经，创新人才培养模式，推进校企合作、产教融合，引领学生明确在校学习目的，形成务实职业规划，沿着“学习有动力，升学有通道，就业有保障”复合目标前进，快速耦合形成了学生知识获取能力、职业技术能力和就业适应能力。学校在“特色专业、特色管理、特色德育”三个维度上高起点布局，一体化推进，形成了鲜明的人才培养特色。

——过去的一年，我们凸显了专业特色。围绕计算机应用、计算机网络技术、软件与信息服务、电子商务等形成了“软件应用”专业集群，围绕学前教育、汽车美容与装潢、艺术设计与制作等形成多个专业板块。以专业集群为引领，形成了专业梯队；突出“专业-课堂-实训”链条的一体化构建，确立了其在人才培养中“主轴主线”的核心地位；遵从中职院校教育教学规律，打造课堂教学和实训教学“双引擎驱动”新生态，走出了一条属于我们软件学校自己的专业特色发展之路。

——过去的一年，我们形成了管理新局。学校借鉴军队管理的基本原则，以军队条令条例为基础，以弘扬军人“服从命令、听从指挥、令行禁止、雷厉风行、整齐划一、追求卓越”的精神品质为出发点和落脚点，将“大集训+日常”、“预备役+学生”、“班主任+教官”统筹融合，将内容与形式有效统一，将教育管理与思想文化深度嵌入，形成全员额、全时制、全过程、全要素“四全管理”模式，走锤炼学生意志品质的内涵式发展之路，形成了以“严格、规范、安全、人文”为标志的准军事化管理特色。

——过去的一年，我们凝练了德育特色。针对学生年龄、心理、生理、认知等特征，以立德树人为根本目的，采取主题教育与日常教育结合、集中教育与分散教育结合、组织教育与自我教育结合、校内教育与校外教育结合“四个结合”的模式浇根润心、潜移默化开展教育引导。发挥学生组织的自治、自管、自育“三位一体”作用，每周开展以学习活动为核心、以文体活动为主体、以其他活动相协调的积极、健康的集体活动，激发学生的个性表现欲，增强学生的归属感、荣誉感、自信心，引领学生在快乐中成长。

——过去的一年，我们优化了保障条件。一年来学校制定、修订、完善规章制度8大类110项，形成了独特的“章程-规程-制度-细则”框架体系，学校各要素运行走上了法治化、规范化轨道。学校确立服务育人、保障育人的指导思想，将校园一切商业活动都规范到服务广大师生的根本指导思想上来，维护了师生的利益。一年来，学校新建了一栋学生宿舍楼，新建了运动场，扩建和装修了学生餐厅，装修了男生宿舍，学校实训楼和办公楼正在加急施工，确保尽早为学生提供崭新的学习、生活环境，学生们 “学起来、乐起来、强起来”的条件变得越来越好！

——过去的一年，我们构建了文化体系。学校布局了“一训三风”。学校校训：厚德尚能，自尊自强；学校校风：拓新超越，砥砺躬行；学校教风：敬业爱生，严谨求真；学校学风：勤学苦练，崇技重能。校训引领、校风推动、教风助力、学风聚力，形成“一家人、一条心、一盘棋、一股劲”新局面，凝聚人心，提振信心，为学校快速发展创造了条件，形成能够代表学校精神文明程度和办学育人特色的教育文化体系，确立其在人才培养中的灵魂地位和推动学校可持续发展中的载体作用。构建了以文化观念、价值观念、生活观念为核心、具有学校特定内涵的意识形态，树立自信，凝聚人心，激发动力，推动发展。学校2004年建校，是中原地区早期以“软件应用”命名的职业学历教育学校，鲜明的办学特色，厚重历史积淀，为我们今天的建设发展奠定了良好基础，2022年，全校师生借梯升高，奋发有为，通过努力，提升了学校的建设水平，推动了学校的健康发展。尤其值得称道的是，学校的建设成效直接反映在学生的成长进步上：孩子们通过学校学习生活，学生在德智体美劳诸方面都得到了明显进步和提升，全面成长在加速，主要包括：学业在成长，人文在成长，是非标准在树立，荣辱界限在明晰，判断事物的客观性在提高，适应社会能力的触角在健康延伸，综合素质在稳步提升，“产品”的塑造过程正在向着合乎教育规律的方向发展。我们取得的这些成绩属于忠诚勤勉、担当作为的全校师生！

各位老师，亲爱的同学们：我国已经进入了贯彻“技能强国”战略、构建“技能社会”、“人人持证上岗”的难得机遇期，我们要抓住机遇，乘势而上，固强补弱，加快发展。2023年，学校将高举党的二十大伟大旗帜，贯彻国家职业教育高质量发展指示要求，落实立德树人根本任务，把建设法治校园、学习校园、安全校园、快乐校园作为基本任务，坚持稳中求进、进中求优、优中求特总基调，突出以人才队伍为核心的条件建设和以教学质量为核心的内涵建设，宽正面、大纵深、一体化推进课堂育人、实践育人、管理育人、活动育人、文化育人“五育”并行发力，协调发展。学校将着眼长远目标，校准发展方略；加快建设步伐，确保条件提升；瞄准新兴产业，重构专业体系；调整人力结构，提升师资水平；对标准军事化，趟出管理新路；顺应生源特点，优化培养方案。2023年，学校将集中精力打好“歼灭战”，实现教育培养模式的转型发展。依据国家“升学、就业并重”政策，依托学校优势，完善“中职-高职-职教本科”相衔接的职教升学体系，拓宽学生发展上升通道，给学生提供高层次职业教育的机会，为其成为高素质技能人才创造便捷、有利条件；学校将培育“以兴趣带动实训，以实训带动学习”的教育方法，探索新型学徒制职业技能培养模式，“引企入校”，为学生高品质就业创造条件、奠定基础。为莘莘学子提供更加广阔的成长成才大舞台。

2023年的曙光已经照亮了我们的前路和脚下，给我们以温暖、希望与力量！新年度、新形势、新使命、新历程，我们当然要有新目标、新作为、新担当、新成绩！祝愿学校在新的一年里取得跨越式发展，事业蒸蒸日上！祝愿全校教职员工和全体学生不断进步、快乐幸福！